学院2014年教师课堂（微课）教学竞赛圆满结束

6月7日上午，学院2014年教师课堂（微课）教学竞赛决赛暨汇报展示在多功能报告厅举行。学院院长张方明、原中国石化总公司教育处老领导梁国仁、党委副书记周兴中，副院长孙松滨、黄义仿、纪委书记蒲卫晖、副院长程小红、宋贤钧、全院科以上干部、全体教授、各教研室主任、教师代表、学生代表等240余人到现场观摩了比赛。

决赛暨汇报展示前，大家一同观看了教务处精心制作的竞赛VCR视频。视频展示了自2006年以来学院举办的教学竞赛情况，见证着每位教师为学院教育教学改革和发展做出的努力，分享了逐渐形成、沉淀和发展的学院教师教学竞赛文化。学院每年上半年的教师课堂教学竞赛和下半年的教师实践教学竞赛已经成为学院年度重点教学工作之一。2014年，结合学院教学工作会精神，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，通过广泛征集各系意见，召开研讨会，确定了以“微课”教学为内容的课堂教学竞赛。预赛各系共选拔推荐出26个竞赛团队参加复赛，复赛分3个赛区同时进行，组织包括教师同行和学生评委共同参与的评审团，通过定额投票评审的办法，产生了《砂型铸造工艺及方法》、《印刷用纸成本计算》、《服务企业的内部营销》等10个项目作品参加决赛。

之后，学院2014年教师课堂（微课）教学竞赛决赛拉开帷幕。学院纪委书记蒲卫晖宣布了评分标准和比赛规则。随着主持人宣布比赛开始，选手们按照抽签顺序进行比赛。决赛中，通过选手们精心制作的微课视频和现场说课，充分展示了各参赛选手的个人风采及教学水平、能力。教师评委和学生评委依据选手的表现当场打分，评分系统实时报分，使比赛更加公开、公平、公正。经过两个多小时的激烈角逐，最终人文系张星、汽车系孙怀君、外语系赵曙华3个参赛队获得一等奖、土木系王立荣等5个参赛队获得二等奖、机械系周龙德等7个参赛队获得三等奖。

赛后，张方明对本届教师课堂（微课）教学竞赛作了精彩的点评。他说，本次竞赛以“微课”为赛题，这是我们把握趋势，紧跟现代职业教育教学改革步伐的具体体现。通过“微课”竞赛，充分利用现代化信息技术与课堂教学相结合，学习、理解、吸收微课新成果、新理念，选手从微课选题、设计、组织、实施、制作、效果等，反映了我院微课教学的整体水平，也反映了我院教师的综合素质，为学院进一步深化课堂教学模式改革奠定了良好的基础，对全面提高人才培养质量具有重要意义。本次竞赛做到了全员参与，从整体上来看，本次竞赛的特点有“七个新”。主要体现在：一是筹备组织新，通过预赛、复赛、决赛三个阶段，师生在校园网微课作品展示专栏，围绕“微课”展开了学习、交流和研究，形成了具有石化学院特色的教师教学竞赛文化；二是选手面貌新，通过此次竞赛选拔，不少青年教师在导师指导下脱颖而出，展示了精湛的教学技术水平和良好的精神面貌；三是竞赛内容新，在大规模网络开放课程“慕课”浪潮到来之时，紧密联系群众集思广益，以“微课”教学作为竞赛内容，有着很强的时代感；四是评价主体新，竞赛强调以学习者为中心，聚焦学生，复赛和决赛过程中都引入学生评委参与投票、评选，把课堂的中心交给学生，让学生来评价教师教学水平；五是评价方式新，复赛以定额投票的方式选出教师和学生心目中的优秀作品，便于评委对作品相互进行比较，避免了评分误差，复赛成绩不带入决赛，决赛中评委现场打分、报分，使过程更加公开、公正、公平；六是评价标准新，竞赛采用多维度有机结合的评价标准体系，学生评委会从自己是否“听得懂、看明白、学得会”3个角度进行评价，教师评委主要从作品的规范性、教学安排以及教学效果3个维度中的8项标准，以同行的专业角度进行评价；七是竞赛效应新，竞赛促进了教师探索、学习和掌握与社会发展变化相适应的教育技术，推进了学院优质共享课程建设，促进了教师专业发展和教育教学能力的提升，推动了以学习者为中心的教学模式改革，选拔了优秀作品参加全国微课大赛，力争有新的突破。最后，他结合学院今年教学工作重点，向各位教师提出几点希望和要求：一是爱岗敬业、完善自我，全方位培养自身综合素质；二是把握趋势、积极跟进，努力掌握现代教育信息技术；三是有效课堂、精彩展示，做一名合格的高职教育教师。

本届“微课”教学大赛整体体现了组织形式多样化、内容选择微型化、评价主体多元化、评价标准真实化、竞赛过程公正化的特点。微课竞赛有助于推动学院优质共享课程的建设，通过做微课、比微课促进学院课程改革，提高教师的教学能力和课程建设能力，推动以学习者为中心的教学模式的改革，有助于年青教师脱颖而出，对于提高学院教师的教学技术水平和教育水平都具有非常重要的意义。

（撰稿：丁旭兵 摄影：丁安山、丁旭兵）

决赛现场一